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Aprender a dibujar y a escribir : las perspectivas de los niños, sus familias y maestros / Nora Scheuer, Montserrat de la Cruz y Juan Ignacio Pozo.

Por: Scheuer, Nora.
Colaborador(es): De la Cruz, Montserrat [coautora] | Pozo, Juan Ignacio [coautor].
Tipo de material: materialTypeLabelLibroSeries (Conjunciones ; 20). Editor: Buenos Aires : Noveduc, 2010Edición: 1a ed.Descripción: 272 p. : il. ; 22 cm.ISBN: 978-987-538-280-0.Tema(s): Dibujo infantil -- Didáctica | Escritura -- DidácticaClasificación CDD: 372.52/
Contenidos parciales:
CONTENIDO: Las concepciones de aprendizaje como desafío de la educación - Las concepciones de aprendizaje de los niños como teorías implícitas - Dibujar y escribir. Desde la perspectiva de los investigadores - Cómo investigamos las concepciones sobre el aprendizaje - Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje del dibujo - ¿Dibujar ayuda cuando se aprende a escribir? - Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje de la escritura - Aprender a escribir en distintos entornos socioculturales - Las huellas de género en las concepciones de aprendizaje de la escritura - Aprender a escribir: desde las concepciones de los niños a las de sus enseñantes - Relaciones entre la familia y la escuela para el aprendizaje de la escritura.
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Tipo de ítem Ubicación actual Signatura Copia número Estado Notas Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca z Educación
372.52/ S29 (Navegar estantería) ej.1 Disponible 199829 010204000812
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372.52/ S29 (Navegar estantería) ej.2 Disponible 199830 010204000813
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372.52/ S29 (Navegar estantería) ej.3 Disponible 199831 010204000814
Libros Libros Biblioteca z Educación
372.52/ S29 (Navegar estantería) ej.4 Disponible 199832 010204000815
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372.52/ S29 (Navegar estantería) ej.5 Disponible 199833 010204000816
Libros Libros Biblioteca z Educación
372.52/ S29 (Navegar estantería) ej.6 Disponible 199834 010204000817

Bibliografía: p. 253-271

CONTENIDO: Las concepciones de aprendizaje como desafío de la educación - Las concepciones de aprendizaje de los niños como teorías implícitas - Dibujar y escribir. Desde la perspectiva de los investigadores - Cómo investigamos las concepciones sobre el aprendizaje - Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje del dibujo - ¿Dibujar ayuda cuando se aprende a escribir? - Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje de la escritura - Aprender a escribir en distintos entornos socioculturales - Las huellas de género en las concepciones de aprendizaje de la escritura - Aprender a escribir: desde las concepciones de los niños a las de sus enseñantes - Relaciones entre la familia y la escuela para el aprendizaje de la escritura.

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