Aplicación de las estrategias metacognitivas para el desarrollo de la comprensión lectora de textos continuos y discontinuos en estudiantes del 2º grado de educación secundaria de la IE "Villa San Cristóbal" Ayacucho-2014 / Yovana Mendoza de la Cruz y Lizbet Palomino Yupanqui.
Por: Mendoza De La Cruz, Yovana.
Colaborador(es): Palomino Yupanqui, Lizbet.
Tipo de material:
LibroEditor: Ayacucho : Las Autoras, 2015Descripción: x,126 [16] h. : il. col., gráf. ; 30 cm.Tema(s): Comprensión de lectura -- Textos | Metodología en comprensión de lectura | Estrategias metacognitivas | Desarrollo de la lectura -- EstrategiasClasificación CDD: Tesis ES60/ Otra clasificación: 0
Contenidos parciales:
CONTENIDO: Metacognición - Definición - Tipos de estrategias metacognitivas - Enfoques de la comprensión lectora - ¿qué es leer? - La comprensión lectora - Los niveles de comprensión lectora - El texto - Tipos de texto.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis
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Biblioteca Central | Tesis ES60/ Men (Navegar estantería) | No para préstamo | 187379 | 04TES2015002 | ||
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Biblioteca z Educación | Tesis ES60/ Men (Navegar estantería) | 2e. | No para préstamo | 193446 | 04TES2015009 | |
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Biblioteca z Educación | Tesis ES60/ Men (Navegar estantería) | 3e. | No para préstamo | 193447 | 04TES2015010 |
Rolando Alfredo Quispe Morales (Asesor). Bibliografía: h. 74-78.
Tesis [Licenciada en Educación Secundaria. Especialidad de Lengua Española y Literatura] UNSCH. Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Formación Profesional de Educación Secundaria.
CONTENIDO: Metacognición - Definición - Tipos de estrategias metacognitivas - Enfoques de la comprensión lectora - ¿qué es leer? - La comprensión lectora - Los niveles de comprensión lectora - El texto - Tipos de texto.
Donación 187379
Biblioteca Central
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