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Aplicación de las estrategias metacognitivas para el desarrollo de la comprensión lectora de textos continuos y discontinuos en estudiantes del 2º grado de educación secundaria de la IE "Villa San Cristóbal" Ayacucho-2014 / (Registro nro. 41)

000 -CABECERA
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003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
control field 0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
fixed length control field 160909s2015 pe ad||grm||| 001 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Agencia/entidad que catalogó originalmente la obra UNSCH
Entidad que transcribió la catalogación Biblioteca Central
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de Idioma para texto o pista de sonido o título separado spa
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Código de Clasificación Tesis ES60/
Notacion interna Men
084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN
Número de Clasificación 0
Número del Item 0
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre Personal Mendoza De La Cruz, Yovana
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Aplicación de las estrategias metacognitivas para el desarrollo de la comprensión lectora de textos continuos y discontinuos en estudiantes del 2º grado de educación secundaria de la IE "Villa San Cristóbal" Ayacucho-2014 /
Mención de responsabilidad Yovana Mendoza de la Cruz y Lizbet Palomino Yupanqui.
260 0# - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Ayacucho :
Nombre de la editorial, distribuidor, etc. Las Autoras,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2015.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Nº de Páginas Extensión x,126 [16] h. :
Otros detalles físicos il. col., gráf. ;
Dimensiones 30 cm.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota General Rolando Alfredo Quispe Morales (Asesor).
500 ## - NOTA GENERAL
Nota General Tesis [Licenciada en Educación Secundaria. Especialidad de Lengua Española y Literatura] UNSCH. Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Formación Profesional de Educación Secundaria.
505 2# - NOTA DE CONTENIDO
Contenido CONTENIDO: Metacognición - Definición - Tipos de estrategias metacognitivas - Enfoques de la comprensión lectora - ¿qué es leer? - La comprensión lectora - Los niveles de comprensión lectora - El texto - Tipos de texto.
543 ## - NOTA DE SOLICITUD DE INFORMACIÓN [OBSOLETO]
Solicitation information note Biblioteca Central
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Descriptor Comprensión de lectura -- Textos
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Descriptor Metodología en comprensión de lectura
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Descriptor Estrategias metacognitivas
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Descriptor Desarrollo de la lectura -- Estrategias
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Apellidos y Nombres Palomino Yupanqui, Lizbet
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de item Tesis
Fuente de clasificación
945 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC)
AAAA-MM-DD - Fecha de ingreso o modificacion 2016-09-09
Existencias
Estado de retiro (separado) Fuente de clasificación o esquema de estanterías Estado Restricción de uso Ubicación (Sede de Origen) Ubicación actual Estantería donde se ubica Fecha de adquisición (AA-MM-DD) Costo, precio en soles Signatura topográfica Código de Barras Última vez visto (Koha) Tipo de ítem (Koha) Número de Ejemplar (Ej.)
No       Biblioteca Central Biblioteca Central   2018-09-08 0.00 Tesis ES60/ Men 04TES2015002 2018-09-08 Tesis  
No       Biblioteca Central Biblioteca z Educación   2018-09-08 0.00 Tesis ES60/ Men 04TES2015009 2018-09-08 Tesis 2e.
No       Biblioteca Central Biblioteca z Educación   2018-09-08 0.00 Tesis ES60/ Men 04TES2015010 2018-09-08 Tesis 3e.
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