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Mendoza De La Cruz, Yovana

Aplicación de las estrategias metacognitivas para el desarrollo de la comprensión lectora de textos continuos y discontinuos en estudiantes del 2º grado de educación secundaria de la IE "Villa San Cristóbal" Ayacucho-2014 / Yovana Mendoza de la Cruz y Lizbet Palomino Yupanqui. - Ayacucho : Las Autoras, 2015. - x,126 [16] h. : il. col., gráf. ; 30 cm.

Rolando Alfredo Quispe Morales (Asesor). Tesis [Licenciada en Educación Secundaria. Especialidad de Lengua Española y Literatura] UNSCH. Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Formación Profesional de Educación Secundaria.

CONTENIDO: Metacognición - Definición - Tipos de estrategias metacognitivas - Enfoques de la comprensión lectora - ¿qué es leer? - La comprensión lectora - Los niveles de comprensión lectora - El texto - Tipos de texto.

Subjects--Topical Terms:
Comprensión de lectura -- Textos
Metodología en comprensión de lectura
Estrategias metacognitivas
Desarrollo de la lectura -- Estrategias

Dewey Class. No.: Tesis ES60/ / Men