Lectura comprensiva y aprendizaje significativo en estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa "Los Licenciados". Ayacucho, 2015 / Emerson Rojas González
Por: Rojas González, Emerson.
Tipo de material:
LibroEditor: Ayacucho : El Autor, 2016Descripción: x, 96, h. : il. col., gráf., fotos ; 30 cm. +01 CD-ROM.Tema(s): Comprensión lectora | Aptitud de aprendizajeClasificación CDD: T ES79/ | Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis
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Biblioteca Central | Referencia | T ES79/ Roj (Navegar estantería) | Referencia | 193434 | 04TES2016001 | ||
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Tesis
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Biblioteca z Educación | Circulación | T ES79/ Roj (Navegar estantería) | 2e. | Referencia | 193435 | 04TES2016002 |
Bibliografía: h. 73-77.
Lectura comprensiva - Modelos teóricos de comprensión lectora - Estrategias de lectura comprensiva - Niveles de la lectura comprensiva - Procesos de la lectura comprensiva - La lectura comprensiva, herramienta clave para lograr aprendizajes significativos y desarrollar las estructuras mentales - Dificultades que impiden o frenan el desarrollo de la lectura comprensiva - La lectura - Características - Importancia - Aprendizaje significativo - Aprendizaje significativo según David Ausubel - Dimensiones del aprendizaje significativo - Características del aprendizaje significativo - Tipos de aprendizaje significativo - Aprendizaje significativo y aprendizaje mecánico - Importancia de los conocimientos previos para la comprensión.
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