OFICINA DE BIBLIOTECA Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN - UNSCH

Trabajo cooperativo como estrategia para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en estudiantes del segundo grado de secundaria de la IE Luis Carranza. Ayacucho, 2013-2015 / (Registro nro. 5386)

000 -CABECERA
fixed length control field 01437nam a22002775a 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
control field 20210427095439.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
Elementos de longitud Fija 210420s2018 sp o|||frm||| 001 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
UNSCH Biblioteca UNSCH
Nombre Biblioteca Biblioteca Central
Escuela Profesional
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de Idioma para texto o pista de sonido o título separado spa
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
No. de Clasificación TSE ES143/
Tres primeras letras del autor Qui
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre Personal (Autor) Quinto Tapahuasco, Bertha
9 (RLIN) 14216
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Trabajo cooperativo como estrategia para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en estudiantes del segundo grado de secundaria de la IE Luis Carranza. Ayacucho, 2013-2015 /
Mención de responsabilidad (Autor por nombre) Bertha Quinto Tapahuasco
260 0# - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación y/o distribución Ayacucho :
Editorial La Autora,
Año de Publicación 2018
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Nº de Páginas Extensión xii, 106 h. :
Figuras, cuadros, gráficos y otros fot. ;
Dimensiones 30 cm.
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
Series statement Didáctica de la Matemática en Educación Secundaria (Tesis SE)
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Bibliografía Bibliografía: h. 77-79
520 ## - RESUMEN
Nota de Resumen RESUMEN: Desarrolla estrategias de aprendizaje colaborativo para formar las competencias matemáticas en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria; como tal apunta a la autorreflexión crítica y profunda en la resolución de problemas matemáticos.
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Descriptor (al máximo) Tesis SE
General subdivision Educación.
9 (RLIN) 14217
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Descriptor (al máximo) Resolución de problemas (Matemática).
9 (RLIN) 14218
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Descriptor (al máximo) Estudio y enseñanza.
9 (RLIN) 9625
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Descriptor (al máximo) Aprendizaje (Educación secundaria).
9 (RLIN) 14219
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de Item Tesis
945 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC)
Fecha de Ingreso 2021-04-20
Existencias
Estado de retiro(separado) Existencia (perdido o no perdido) Fuente de clasificación o esquema de estanterías Estado general Restricción de uso Ubicación (sede de origen) Sububicacón o colección (sede poseedora del item) Estantería donde se ubica Fecha de ingreso Fuente de adquisición Catalogador Signatura topográfica Código de barras Última vez visto (Koha) Número de copia, Ej. 2e. Tipo de ítem (Koha) Numero Ingreso
        Referencia Biblioteca Central Biblioteca Central Referencia 2019-12-05 Donación: Oficio Nº04-19-FCE/CGS Jovanna Huaman Hinostroza TSE ES143/ Qui TSE198290 2021-04-20 ej.1 Tesis 198290
        Referencia Biblioteca Central Biblioteca z Educación Circulación 2019-12-05 Donación: Oficio Nº04-19-FCE/CGS Jovanna Huaman Hinostroza TSE ES143/ Qui TSE198291 2021-04-20 ej.2 Tesis 198291
Implementado por la Oficina de Biblioteca y Sistemas de Información | Copyright@OBSI - UNSCH - AYACUCHO | Año 2020