000			01398nam a22002537a 4500
999			_c3295 _d3295
003			AR-CdUCM
008			190226s2014 ag a|||fr|||| 001 0 spa d
020			_a978-987-667-102-6
040			_aUNSCH _cBIBLIOTECA CENTRAL
041	0		_aspa
082	0	4	_a370.15/ _bS31
100	1		_aSciotto, Eduardo Alfredo _94141
245	1	0	_aNeuroeducación para educadores : _bel cómo y el porqué de las dificultades de aprendizaje de nuestros niños / _cEduardo Alfredo Sciotto y Elsa Beatriz Niripil.
250			_a1a ed.
260	0	4	_aBuenos Aires : _bBonum, _c2014.
300			_a251 p. : _bil. ; _c22 cm.
504			_aBibliografía: p. 249-251.
505	2		_aCONTENIDO: ¿De qué hablamos? - ¿De cuántos hablamos? - ¿De quiénes hablamos? - La maquinaria cerebral - Niveles de investigación básica de las discapacidades primarias de aprendizaje - ¿Cómo aprendemos? - Bases neuropsicológicas del aprendizaje del lenguaje escrito - Desarrollo normal del lenguaje - Dislexia primaria o de desarrollo - Neuropsicología de la aritmética elemental - Discalculia del desarrollo - Procesos neurodisfuncionales que afectan el aprendizaje y la conducta. AD/HD-TDAH - Posibilidades terapéuticas y educacionales del TDAH.
650	0	4	_aNeurociencias _94142
650	0	4	_aPsicología de la educación. _94104
700	1		_aNipiril, Elsa Beatriz _94143
942			_2ddc _cBK
945			_cJH _d2019-02-26