000			01475nam a2200253 a 4500
999			_c2501 _d2501
005			20181106122334.0
008			181106s2017 pe ado|erm||| 001 0 spa d
040			_aBiblioteca UNSCH _cBiblioteca Central _dINI
041	0		_aspa
082	0	4	_aT EI037/ _bLun
100	1		_aLunasco Candia, Yesica _9415
245	1	3	_aLa estrategia pictográfica en la comprensión lectora de niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº 106 "Carmen Alto", Ayacucho - 2016 / _cYesica Lunasco Candia
260	0		_aAyacucho : _bLa Autora, _c2017.
300			_axi, 127, h. : _bil.col., gráf., fotografías ; _c30 cm. _e+ 01 CD - ROM.
500			_aErasilda Huamaní Fernández (Asesora)
502			_6Tesis [Lic. en Educación Inicial].UNSCH.Facultad de Ciencias de la Educación, EP de Educación Inicial.
504			_aBibliografía: h. 63-64.
504			_aIncluye anexos.
505	2		_aEstrategia pictográfica - El pictograma y su historia - ¿Cómo se elaboran los pictogramas? - Ventajas de los pictogramas - Evolución histórica de la comprensión lectora - Aproximación al concepto de comprensión lectora - Definiendo comprensión: tres pilares: lector, texto y actividad - Niveles de la comprensión lectora - Enfoque pedagógico y de especialidad - Enfoque constructivista - Enfoque comunicativo textual.
650	0	4	_aMétodo de Montessori _xNiños _9416
650	0	4	_aAptitud de aprendizaje _xEducación preescolar _9417
942			_cT
945			_cTC _d2018-11-06