000			01805nam a22002417a 4500
999			_c2256 _d2256
005			20180912111631.0
008			180905s2016 pe ado|grm||| 001 0 spa d
040			_aBiblioteca UNSCH _cBiblioteca Central
041	0		_aspa
082	0	4	_aT ES79/ _bRoj
100	1		_aRojas González, Emerson
245	1		_aLectura comprensiva y aprendizaje significativo en estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa "Los Licenciados". Ayacucho, 2015 / _cEmerson Rojas González
260	0		_aAyacucho : _bEl Autor, _c2016.
300			_ax, 96, h. : _bil. col., gráf., fotos ; _c30 cm. _e+01 CD-ROM.
500			_aFredy Morales Gutiérrez (Asesor) _aIncluye anexos
502			_6Tesis [Lic. en Educación Secundaria, Especialidad: Lengua Española y Literatura, con Mención en Comunicación].UNSCH.Facultad Ciencias de la Educación, EFP de Educación Secundaria.
504			_aBibliografía: h. 73-77.
505	2		_aLectura comprensiva - Modelos teóricos de comprensión lectora - Estrategias de lectura comprensiva - Niveles de la lectura comprensiva - Procesos de la lectura comprensiva - La lectura comprensiva, herramienta clave para lograr aprendizajes significativos y desarrollar las estructuras mentales - Dificultades que impiden o frenan el desarrollo de la lectura comprensiva - La lectura - Características - Importancia - Aprendizaje significativo - Aprendizaje significativo según David Ausubel - Dimensiones del aprendizaje significativo - Características del aprendizaje significativo - Tipos de aprendizaje significativo - Aprendizaje significativo y aprendizaje mecánico - Importancia de los conocimientos previos para la comprensión.
650	0	4	_aComprensión lectora
650	0	4	_aAptitud de aprendizaje
942			_cT
945			_cTC _d2018-09-05