Organización y planificación escolar / Rosa Mª. Santamaría Conde y Alfonso Navarro Jurado.
Por: Santamaría Conde, Rosa Mª
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Colaborador(es): Navarro Jurado, Alfonso.
Tipo de material: 
LibroSeries Educar/ Instruir. Editor: Madrid : Síntesis, 2012Edición: 1a ed.Descripción: 275 p. ; 23 cm.ISBN: 978-84-975681-4-2.Tema(s): Planificación educativa | Planificación educativa -- España | Evaluación educativaClasificación CDD: 371.2/
Contenidos parciales:
CONTENIDO: Marco conceptual de la organización escolar - La escuela como organización educativa - De la comprensividad a la concepción de capacidades y competencias en la organización del centro educativo - Incidencia de la legislación en la organización y planificación escolar - La realidad institucional de la organización de centros educativos - El liderazgo y la dirección en las organizaciones educativas - La planificación escolar a través de los documentos institucionales - La organización escolar diferenciada - La evaluación de las organizaciones educativas y su incidencia en la planificación escolar.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Biblioteca z Educación | 371.2/ S25 (Navegar estantería) | Disponible | 195588 | 010204001505 | ||
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Biblioteca z Educación | 371.2/ S25 (Navegar estantería) | 2e. | Disponible | 195589 | 010204001506 | |
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Biblioteca z Educación | 371.2/ S25 (Navegar estantería) | 3e. | Disponible | 195590 | 010204001507 | |
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| 371.2/ P78 Evaluación trans-formativa : el poder transformador de la evaluación formativa / | 371.2/ S25 Organización y planificación escolar / | 371.2/ S25 Organización y planificación escolar / | 371.2/ S25 Organización y planificación escolar / | 371.2/ S25 Organización y planificación escolar / | 371.2/ S57 Calidad en educación y derroteros. | 371.2001/ P59 La dirección educativa latinoamericana / |
Bibliografía: p. 273-275.
CONTENIDO: Marco conceptual de la organización escolar - La escuela como organización educativa - De la comprensividad a la concepción de capacidades y competencias en la organización del centro educativo - Incidencia de la legislación en la organización y planificación escolar - La realidad institucional de la organización de centros educativos - El liderazgo y la dirección en las organizaciones educativas - La planificación escolar a través de los documentos institucionales - La organización escolar diferenciada - La evaluación de las organizaciones educativas y su incidencia en la planificación escolar.
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