El estilo de descubrimiento guiado y su efecto en la enseñanza del salto largo en los alumnos del sexto grado de educación primaria en la Institución Educativa Pública 38081 Maravillas - 2014/ Cindy Rocio Espinoza Pizarro y Roger Mancilla Parco.
Por: Espinoza Pizarro, Cindy Rocío.
Colaborador(es): Mancilla Parco, Roger [coautor].
Tipo de material:
LibroEditor: Ayacucho : Los autores, 2016Descripción: 95 h. : il.col. ; 30 cm.Tema(s): Salto (Atletismo) -- Enseñanza-Aprendizaje | Método analítico -- Sintético | Aprendizaje significativoClasificación CDD: T EF38/
Contenidos:
Educación física - Clasificación de los estilos de enseñanza en educación física - Anatomía del estilo de enseñanza - El estilo por el descubrimiento guiado - Salto largo - Faser del salto largo - Técnica del salto largo - Procedimiento.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis
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Biblioteca Central | Referencia | T EF38/ Esp (Navegar estantería) | Referencia | 193423 | 04TEF2016001 | ||
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Tesis
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Biblioteca z Educación | Circulación | T EF38/ Esp (Navegar estantería) | 2e. | Referencia | 193424 | 04TEF2016002 |
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Bibliografía: h. 71-72.
Educación física - Clasificación de los estilos de enseñanza en educación física - Anatomía del estilo de enseñanza - El estilo por el descubrimiento guiado - Salto largo - Faser del salto largo - Técnica del salto largo - Procedimiento.
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