Organizadores visuales y la comprensión lectora en los estudiantes del quinto "B" de la institución educativa "Abraham Valdelomar" del Distrito de Carmen Alto, Ayacucho, 2015 / Jesús Vilca Cárdenas.
Por: Vilca Cárdenas, Jesús.
Tipo de material:
Contenidos parciales:
Concepto de los organizadores visuales - Concepto de técnicas de estudio - Técnica del mapa mental - Características del mapa mental - ¿Cómo se construye? - Uso del mapa mental en la escuela - Técnica del mapa conceptual - Características del mapa conceptual - Beneficios del uso del mapa conceptual -Técnica del mapa Semántico - Formatos del mapa Semántico - La Lectura - El proceso de lectura - Importancia de la lectura - Clases de lectura - Comprensión lectora - Enfoque de la comprensión lectora - Niveles de la comprensión lectora - Cómo evaluarla Comprensión lectora - Definición de Términos básicos.
Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Biblioteca Central | Referencia | T EP77 / Vil (Navegar estantería) | Referencia | 193497 | 04TEP2016007 | ||
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Biblioteca z Educación | Circulación | T EP77 / Vil (Navegar estantería) | 2e. | Referencia | 193498 | 04TEP2016008 |
Bibliografía: h. 84-86
Concepto de los organizadores visuales - Concepto de técnicas de estudio - Técnica del mapa mental - Características del mapa mental - ¿Cómo se construye? - Uso del mapa mental en la escuela - Técnica del mapa conceptual - Características del mapa conceptual - Beneficios del uso del mapa conceptual -Técnica del mapa Semántico - Formatos del mapa Semántico - La Lectura - El proceso de lectura - Importancia de la lectura - Clases de lectura - Comprensión lectora - Enfoque de la comprensión lectora - Niveles de la comprensión lectora - Cómo evaluarla Comprensión lectora - Definición de Términos básicos.
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