Relación entre las inteligencias múltiples y los logros de aprendizaje en las áreas curriculares en los niños de 5 años de la IEI "Iris del Pino" Nº 392. Ayacucho, 2014 / Julissa Anaya Espinoza, Karina de la Cruz Yupanqui
Por: Anaya Espinoza, Julissa
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Colaborador(es): [De La Cruz Yupanqui, Karina].
Tipo de material: 
LibroEditor: Ayacucho : Las Autoras, 2014Descripción: ix, 92,[11]h. : il. col., gráf., fot. ; 30 cm.Tema(s): Inteligencias múltiples | Aprendizaje | Educación inicialClasificación CDD: Tesis EI17/ Otra clasificación: 0
Contenidos parciales:
La inteligencia - Enfoques teóricos de la inteligencia - Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner - Descripción de las ocho inteligencias - Las inteligencias múltiples en la educación - El aprendizaje - Tipos de aprendizaje - Estilos de aprendizaje - Teorías psicopedagógicas sobre el aprendizaje - Las áreas curriculares en el nivel inicial - Evaluación de los aprendizajes en educación inicial - Escala de evaluación de los aprendizajes - Definición de términos básicos.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis
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Biblioteca Central | Tesis EI17/ Ana (Navegar estantería) | No para préstamo | 187355 | 04TEI2014001 | ||
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Tesis
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Biblioteca z Educación | Tesis EI17/ Ana (Navegar estantería) | 2e. | No para préstamo | 193419 | 04TEI2014006 | |
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Tesis
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Biblioteca z Educación | Tesis EI17/ Ana (Navegar estantería) | 3e. | No para préstamo | 193420 | 04TEI2014007 |
Edgar Gutiérrez Gómez (Asesor) Incluye anexos Tesis (Educación Inicial). UNSCH. Facultad de Ciencias de la Educación.
La inteligencia - Enfoques teóricos de la inteligencia - Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner - Descripción de las ocho inteligencias - Las inteligencias múltiples en la educación - El aprendizaje - Tipos de aprendizaje - Estilos de aprendizaje - Teorías psicopedagógicas sobre el aprendizaje - Las áreas curriculares en el nivel inicial - Evaluación de los aprendizajes en educación inicial - Escala de evaluación de los aprendizajes - Definición de términos básicos.
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