| 000 -CABECERA |
|---|
| fixed length control field |
01040nam a22002297a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| control field |
20210317125823.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Elementos de longitud Fija |
210315s2015 perao||frm||| 001 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| UNSCH |
Biblioteca UNSCH |
| Nombre Biblioteca |
Biblioteca Central |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de Idioma para texto o pista de sonido o título separado |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| No. de Clasificación |
TSE Es20/ |
| Tres primeras letras del autor |
Pau |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre Personal (Autor) |
Páucar Pizarro, Eliseo |
| 9 (RLIN) |
14068 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Estrategias interactivas para mejorar la comprensión de textos escritos en los estudiantes del quinto grado "B" de educación secundaria de la IE. "José Abelardo Quiñones Gonzales" San Juan Bautista, Ayacucho, 2013-2015 / |
| Mención de responsabilidad (Autor por nombre) |
Eliseo Páucar Pizarro |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación y/o distribución |
Ayacucho : |
| Editorial |
El Autor, |
| Año de Publicación |
2015 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Nº de Páginas Extensión |
122 h. : |
| Figuras, cuadros, gráficos y otros |
il., fot. col. ; |
| Dimensiones |
30 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Bibliografía |
Incluye bibliografía |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Descriptor (al máximo) |
Comprensión lectora |
| 9 (RLIN) |
735 |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Descriptor (al máximo) |
Educación secundaria (Tesis segunda especialidad) |
| 9 (RLIN) |
14080 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de Item |
Tesis |
| 945 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC) |
|---|
| Fecha de Ingreso |
2021-03-15 |
