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Estrategias metodológicas en el desarrollo de la comprensión lectora en los niños de segundo grado "B" de la Institución Educativa Nº38984-23/Mx-P. "Ciudad los Ángeles de la Paz" Yanama - Ayacucho 2014 / (Registro nro. 2595)

000 -CABECERA
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005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
control field 20181120100841.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
Elementos de longitud Fija 181120s2016 pe a|||erm||| 001 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
UNSCH Biblioteca UNSCH
Nombre Biblioteca Biblioteca Central
Escuela Profesional
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de Idioma para texto o pista de sonido o título separado spa
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
No. de Clasificación T-SE EP05/
Tres primeras letras del autor Cas
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre Personal (Autor) Castro Mendoza, Yolanda Eusebia
9 (RLIN) 733
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Estrategias metodológicas en el desarrollo de la comprensión lectora en los niños de segundo grado "B" de la Institución Educativa Nº38984-23/Mx-P. "Ciudad los Ángeles de la Paz" Yanama - Ayacucho 2014 /
Mención de responsabilidad (Autor por nombre) Yolanda E. Castro Mendoza.
260 0# - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación y/o distribución Ayacucho :
Editorial La autora,
Año de Publicación 2016.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Nº de Páginas Extensión ix, 128 h. :
Figuras, cuadros, gráficos y otros il. col. ;
Dimensiones 30 cm.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Bibliografía Bibliografía: h. 88-89
520 ## - RESUMEN
Nota de Resumen RESUMEN: Tiene por finalidad implementar y ejecutar las estrategias metodológicas en la comprensión de textos, las cuales estuvieron orientadas a mejorar el trabajo en el proceso lector. Así mismo de renovar y transformar de manera permanente la práctica pedagógica mediante un análisis crítico-reflexivo.
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Descriptor (al máximo) Comprensión lectora
9 (RLIN) 735
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Descriptor (al máximo) Comprensión lectora
General subdivision Estrategias metodológicas
9 (RLIN) 736
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Descriptor (al máximo) Lectura
General subdivision Estudio y enseñanza
9 (RLIN) 737
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de Item Tesis
945 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC)
Fecha de Ingreso 2018-11-20
Existencias
Estado de retiro(separado) Existencia (perdido o no perdido) Fuente de clasificación o esquema de estanterías Estado general Restricción de uso Ubicación (sede de origen) Sububicacón o colección (sede poseedora del item) Estantería donde se ubica Fecha de ingreso Fuente de adquisición Catalogador Signatura topográfica Código de barras Última vez visto (Koha) Tipo de ítem (Koha) Numero Ingreso Número de copia, Ej. 2e.
        Referencia Biblioteca Central Biblioteca Central Referencia 2018-03-27 Donación: Memorando Nº017-2018-UNSCH-FCE-PSE Jovanna Huaman Hinostroza T-SE EP05/ Cas 04TSE2016005 2018-11-20 Tesis 193501  
        Referencia Biblioteca Central Biblioteca z Educación Circulación 2018-03-27 Donación: Memorando Nº017-2018-UNSCH-FCE-PSE Jovanna Huaman Hinostroza T-SE EP05/ Cas 04TSE2016006 2018-11-20 Tesis 193502 2e.
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