000 -CABECERA |
fixed length control field |
00812nam a22002417a 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
control field |
0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
fixed length control field |
161010s2016 pera|||frm||| 001 0 spa d |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Agencia/entidad que catalogó originalmente la obra |
UNSCH |
Entidad que transcribió la catalogación |
BIBLIOTECA CENTRAL |
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de Idioma para texto o pista de sonido o título separado |
spa |
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Código de Clasificación |
TM CB04/ |
Notacion interna |
Pil |
084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
Número de Clasificación |
0 |
Número del Item |
0 |
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre Personal |
Pillaca Gómez, Karol Jhanet |
-- |
8047 |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Educación farmacéutica en la calidad de vida relacionada a la salud de los pacientes diabéticos tipo II del Hospital Regional de Ayacucho - 2011 / |
Mención de responsabilidad |
Karol Jhanet Pillaca Gómez |
260 0# - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Ayacucho : |
Nombre de la editorial, distribuidor, etc. |
La autora, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2016 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Nº de Páginas Extensión |
73 hojas : |
Otros detalles físicos |
Ilustraciones ; |
Dimensiones |
30 cm. |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota General |
Asesor, José Manuel Diez Macavilca |
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Descriptor |
Tesis maestría |
9 (RLIN) |
1 |
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Descriptor |
Farmacia |
9 (RLIN) |
8048 |
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Descriptor |
Calidad de vida |
9 (RLIN) |
6969 |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Tipo de item |
Tesis |
Fuente de clasificación |
|
945 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC) |
AAAA-MM-DD - Fecha de ingreso o modificacion |
2016-10-10 |