Morote Rodríguez, Lidia Elizabeth
Método de problemas en el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de educación primaria en los Planteles de Aplicación Guamán Poma de Ayala del distrito de Ayacucho - 2014 / Lidia Elizabeth Morote Rodríguez y Yessika Mayumi Rojas Gabriel - Ayacucho : Las Autoras, 2014. - viii, 173 h. : il, col., gráf., fot. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Pedro Huauya Quispe (asesor)
Incluye bibliografía: h. 79-85
CONTENIDO: Método - ¿Qué es un problema? - Método de problemas - Concepto del método de problemas - Procedimientos del método de problemas - Principios del método de problemas - Clasificación del método de problemas - Características del método de problemas - Fines del método de problemas - Ventajas del método de problemas - Desventajas del método de problemas - ¿Qué son las matemáticas? - Capacidades del área de matemáticas según el DCN 2009 - Capacidades del área de matemáticas según rutas de aprendizaje 2014 - Articulación de las capacidades de las rutas del aprendizaje al DCN del área de matemáticas - ¿Qué es un problema matemático? - ¿Resolver un ejercicio matemático es lo mismo que resolver un problema matemático? - ¿En qué consiste la resolución de los problemas matemáticos? - Características de la resolución de los problemas matemáticos escolares - Aprendizaje en el enfoque constructivista - Aprendizaje de las matemáticas - Ritmos de aprendizaje - Aprendizaje a través los problemas - Enseñanza en el enfoque constructivista - Definición de términos básicos - Aprendizaje -Constructivismo según Piaget - Enseñanza - Estilos de aprendizaje o estilos cognoscitivos - Método de problemas - Motivación del aprendizaje - Procedimientos.
Método problémico--Matemáticas
Matemáticas--Estudio y enseñanza
Tesis EP69/ / Mor
Método de problemas en el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de educación primaria en los Planteles de Aplicación Guamán Poma de Ayala del distrito de Ayacucho - 2014 / Lidia Elizabeth Morote Rodríguez y Yessika Mayumi Rojas Gabriel - Ayacucho : Las Autoras, 2014. - viii, 173 h. : il, col., gráf., fot. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Pedro Huauya Quispe (asesor)
Incluye bibliografía: h. 79-85
CONTENIDO: Método - ¿Qué es un problema? - Método de problemas - Concepto del método de problemas - Procedimientos del método de problemas - Principios del método de problemas - Clasificación del método de problemas - Características del método de problemas - Fines del método de problemas - Ventajas del método de problemas - Desventajas del método de problemas - ¿Qué son las matemáticas? - Capacidades del área de matemáticas según el DCN 2009 - Capacidades del área de matemáticas según rutas de aprendizaje 2014 - Articulación de las capacidades de las rutas del aprendizaje al DCN del área de matemáticas - ¿Qué es un problema matemático? - ¿Resolver un ejercicio matemático es lo mismo que resolver un problema matemático? - ¿En qué consiste la resolución de los problemas matemáticos? - Características de la resolución de los problemas matemáticos escolares - Aprendizaje en el enfoque constructivista - Aprendizaje de las matemáticas - Ritmos de aprendizaje - Aprendizaje a través los problemas - Enseñanza en el enfoque constructivista - Definición de términos básicos - Aprendizaje -Constructivismo según Piaget - Enseñanza - Estilos de aprendizaje o estilos cognoscitivos - Método de problemas - Motivación del aprendizaje - Procedimientos.
Método problémico--Matemáticas
Matemáticas--Estudio y enseñanza
Tesis EP69/ / Mor